Voyage à Strasbourg   Rencontre franco-allemande

Voyage à Strasbourg Rencontre franco-allemande

Du 29 avril au 3 mai, un groupe de trente élèves du lycée a pu aller à Strasbourg à la rencontre de vingt-cinq élèves du Hans-Gieger-Gymansium de Kiel (au nord de l’Allemagne). La métropole alsacienne, capitale européenne, a été à la fois un lieu central, trait d’union européen entre la France et l’Allemagne, et un lieu de visite.

Lundi 29 avril

Arrivée des élèves de Jacques Brel et de leurs professeur-es (Mmes Lasla et Seguin, M. L’huillier) à Strasbourg à 20h45. Marche jusqu’à l’auberge de jeunesse, en passant par le centre-ville piéton, avec une belle découverte de la cathédrale de Strasbourg de nuit. Dîner rapide et rencontre avec les élèves de Kiel, installation dans les chambres où étaient mélangés élèves allemands et français.

Mardi 30 avril

Après le petit-déjeuner, les élèves ont pu faire davantage connaissance grâce à des activités « brise-glace » en allemand, en français, et souvent aussi en anglais. Nous avons ensuite visité le Parlement européen durant la matinée. Les élèves ont découvert l’histoire et le fonctionnement du Parlement européen ainsi que l’importance de quelques personnalités politiques telles que Simone Veil.

Le bâtiment Louise-Weiss, siège du Parlement européen, présente une architecture circulaire audacieuse

L’après-midi, nous avons gravi (courageusement !) les 332 marches menant en haut de la plateforme de la cathédrale de Strasbourg, d’où une vue majestueuse sur la ville et ses alentours s’offrait à nous.

Après avoir redescendu l’escalier en colimaçon et en grimaçant, les élèves, en groupes franco-allemands, ont eu un petit jeu de piste dans le centre de Strasbourg à la recherche de quelques lieux connus et ont pu bénéficier d’un quartier libre qui fut l’occasion de sympathiser davantage avec leurs homologues d’outre-Rhin.

 Mercredi 1er mai

En ce jour férié très ensoleillé, les élèves ont découvert le quartier de l’Europe à travers un jeu-rallye en groupes mixtes, avec questions dans les deux langues sur les institutions européennes et le quartier, qui leur ont permis de se déplacer afin d’observer et d’échanger entre élèves français et allemands.

Cette architecture circulaire est un écho direct à l’hémicycle du Parlement européen, où siègent les député-es.

Les élèves dans la cour du bâtiment Louise-Weiss après la visite du Parlement.

Le point de départ du « rallye de l’Europe ».

Les cigognes –symbole de l’Alsace- étaient nombreuses à profiter du soleil dans le parc de l’Orangerie ce 1er mai.

Après avoir déjeuné dans le centre, les élèves ont profité d’une visite en bateau sur l’Ill, le fleuve qui traverse Strasbourg, avec un audio-guide qui présentait l’histoire de la ville. Bercés par le fleuve et les commentaires, sous la chaleur, un certain nombre d’élèves se sont laissés aller à une sieste bien réparatrice sur les flots.

En fin d’après-midi et début de soirée, les élèves ont encore pu bénéficier de temps conviviaux avec leurs camarades allemandes et allemands. Une petite cérémonie de remise de récompenses a été organisée le soir pour féliciter les groupes du travail accompli le matin et la veille.

Élèves et enseignantes réuni-es dans la salle de l’auberge de jeunesse pour une restitution du travail de groupe.

La vue depuis le Mémorial, et un temps parfait pour parler des heures sombres de l’histoire de la région !

Le groupe français et leurs enseignant-es devant le siège d’Arte

Jeudi 2 mai

Nous sommes partis de l’auberge de jeunesse vers 9h30 pour nous rendre à la gare de Strasbourg, où nous devions trouver un car pour nous rendre à Schirmeck, à 50 km de Strasbourg. Arrivés en avance, nous avons privatisé le car qui nous a emmenés en ligne droite sans faire d’autre arrêt ! A Schirmeck, nous avons pu profiter d’un peu de verdure et de fraîcheur, avant de visiter le mémorial consacré à l’Alsace-Moselle. La visite guidée nous a présenté la région du temps de l’annexion allemande de 1870-1914, puis du retour à la France et de ses conséquences, et de la vie sous l’annexion nazie, qui a marqué les élèves. Elle se terminait sur une vision plus optimiste avec le retour de la paix garantie par la construction européenne, et une ouverture des possibles dans un avenir à imaginer.

Vendredi 3 mai

Les élèves allemand-es ont dû prendre le train tôt et partir de l’auberge de jeunesse vers 8h, ce qui fut l’occasion d’échanges de contacts et d’au-revoir émouvants entre Français-es et Allemand-es. Une fois la tristesse de la séparation mise de côté, les élèves du lycée sont allés pour la troisième fois vers le quartier de l’Europe, afin de visiter les locaux de la chaine franco-allemande Arte. Nous avons reçu un accueil très chaleureux, avec un sac siglé du logo Arte et quelques cadeaux, des boissons chaudes et des viennoiseries, servies dans la salle de réunion où se prennent deux fois par mois les décisions en termes de programmation de la chaîne. Après un historique qui nous a été présenté par une journaliste employée depuis la fondation d’Arte en 1991, nous avons pu visiter les locaux, notamment le studio de diffusion et quelques studios de tournage.

Dans le train du retour vers Paris côté français, et vers Kiel côté allemand, les élèves de chaque groupe ont fait part de leur plaisir à avoir pris part à ce voyage, et plusieurs d’entre elles et eux ont promis de ne jamais oublier leurs camarades d’outre-Rhin !

Une belle conclusion à notre aventure européenne :-).

La langue arabe, enseignée en LV2

La langue arabe, enseignée en LV2

Au lycée Jacques Brel, la langue arabe est une langue étrangère vivante enseignée en seconde langue (LV2). Découverte culturelle, valorisation professionnelle, liens familiaux ou raisons personnelles. Chacune de ces raisons est légitime et honorable. Langue de culture, de commerce, d’échanges, de sciences, l’apprentissage de l’arabe présente de véritables atouts. Prêts pour l’aventure ???
Pour tout renseignement, veuillez contacter le professeur, M. AIT ALI, à l’adresse mail suivante : Lahbibe.ait-ali@ac-creteil.fr
Echange virtuel avec une classe en Allemagne

Echange virtuel avec une classe en Allemagne

A vos marques, prêts… partez ! Pour une année sous le signe du sport en allemand.
Les classes de Seconde germanistes échangent cette année avec une classe à Kiel en Allemagne via la plateforme TeleTandem sur le thème des Jeux Olympiques.
Après avoir travaillé sur le sport et des athlètes des deux pays, les élèves se sont intéressés aux transformations qui s’opèrent dans la ville en perspective des Jeux Olympiques.

Les élèves de Kiel ont fait un travail de recherche sur l’évolution de leur ville dans le passé. Nous avons fait une balade urbaine avec une visite guidée du futur village des athlètes à Saint-Denis, pour ensuite témoigner en allemand des changements actuellement en cours dans le département de la Seine Saint Denis. Toutes les contributions des élèves ont été rassemblées dans une présentation numérique qui est affichée au lycée à l’occasion de la semaine des langues. Avec cette collaboration nous avons également participé à « EUSTORY », un concours d’histoire franco-allemand.

Croisez les doigts pour les résultats du concours qui seront publiés au mois de juin! 

Mme Lasla Isabel (Professeure d’allemand)

La semaine de la communication édition 2024

La semaine de la communication édition 2024

C’est avec un immense plaisir que nous revenons sur  la 15ème édition de la Semaine de la Communication au Lycée Jacques Brel ! Cette année, neuf équipes d’étudiants de notre BTS Communication encadrés par des professionnels se sont lancés dans une compétition acharnée durant une semaine pour la Protection civile ! 

Nous sommes honorés d’avoir accompagné la Protection Civile Paris Seine cette année dont l’objectif était de sensibiliser les jeunes et de recruter des bénévoles.

 Un grand merci à Coraline Vastra et à toute l’équipe de la Protection Civile Paris Seine pour cette opportunité unique.

La semaine a été ponctuée par une série d’interventions professionnelles, d’ateliers, de séances de travail et de consultations avec nos coaches ; Carole Amargier, Julien Delatte, Victor Hernandez, Ghislain Lesec, Jean-Philippe Martzel, Wajih M’rabet, Kanto Ratsimandresy, Isabelle Trema et Sandrine Trichard.

Nous les remercions pour leur expertise qui a été un moteur essentiel pour guider les étudiants vers l’excellence.

Chaque équipe a eu pour objectif de répondre au brief de la Protection Civile Paris Seine en élaborant des recommandations stratégiques efficaces et créatives. Le défi était de taille, mais nos étudiants ont relevé le défi avec enthousiasme et détermination.

Le 26 mars, les équipes ont présenté leurs propositions devant le jury composé de Christian Cocquart, Dentsu, Brahim Azzoug 93MYLove, Lucie Housset, Ogilvy, Isabelle Karastamatis et l’annonceur La Protection civile.

Aujourd’hui, alors que nous avons clôturé cette semaine mémorable, nous tenons à féliciter chaleureusement tous les participants pour leur travail exceptionnel. Leur passion pour la communication et leur engagement ont été une source impressionnante pour nous tous.

Un hommage spécial est adressé au groupe gagnant, dirigé par la talentueuse coache Kanto Ratsimandresy. Leur victoire est le fruit d’un travail acharné et d’une ingéniosité sans bornes. Nous sommes convaincus que leur succès ne fait que commencer.

Enfin, un immense merci à tous ceux qui ont contribué au succès de cette semaine, que ce soit les coaches dévoués, les membres du jury impartiaux ou les organisateurs passionnés. Votre dévouement et votre soutien ont été inestimables.

La Semaine de la Communication au Lycée Jacques Brel ne se contente pas de former de futurs professionnels de la communication, elle incarne également l’esprit d’innovation, de collaboration et d’excellence qui caractérise notre établissement.

Félicitations à tous pour cette semaine exceptionnelle, et rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle édition encore plus époustouflante !

Article réalisé par Fanta Sawane, Malika Alhoude

À la découverte des Etrusques et de la Renaissance italienne

À la découverte des Etrusques et de la Renaissance italienne

Des élèves de 2nde 7 face au tableau monumental du Véronèse, les Noces de Cana

Mercredi 6 mars, la 2nde 7 a visité le Louvre en compagnie de Mme Scalia, professeure d’italien, et M. L’huillier, professeur d’histoire-géographie. Les élèves ont suivi deux parcours, l’un dans les salles qui mettent en valeur les Étrusques, l’autre dans la Grande Galerie et la salle des États où se trouvent les chefs-d’œuvre de la Renaissance italienne conservés au Louvre.

Les élèves ont pu déambuler dans les salles 660, 662 et 663 du Louvre à la découverte des Étrusques, ce peuple d’Italie qui a dominé la péninsule de l’an 1000 avant notre ère jusqu’à la montée en puissance de Rome, qui les absorbe puis fait disparaître leurs particularités au Ier siècle. Un petit questionnaire distribué dans le livret d’activités permettait de guider leur cheminement. Par groupe de cinq, les élèves avaient trois thématiques à étudier plus particulièrement à l’aide des panneaux explicatifs et de certaines œuvres : la place des femmes dans la société étrusque, les liens entre les Étrusques et les Grecs, et l’importance du banquet dans la société étrusque.

Mme Scalia avec le célèbre « Sarcophage des époux » (vers 520 av. J-C, Cerveteri, Italie)

Le réalisme du portrait dit du Condottiere par Antonello de Messine a attiré le regard des élèves et permis d’évoquer l’art du portrait à la Renaissance.

La Vierge à l’Enfant Jésus et sainte Anne de Léonard de Vinci a été appréciée des élèves et leur a notamment permis d’observer la technique du sfumato.

Elle a pu être comparée avec la Vierge à l’Enfant avec le petit saint Jean Baptiste de Raphaël qui a aussi été l’occasion de travailler sur l’usage des couleurs à la Renaissance et dans l’art chrétien

Le réalisme du portrait dit du Condottiere par Antonello de Messine a attiré le regard des élèves et permis d’évoquer l’art du portrait à la Renaissance.

Le parcours consacré à la Renaissance italienne a permis aux élèves d’admirer certains chefs-d’œuvre de grands maîtres, comme Léonard de Vinci, Botticelli ou Raphaël, et d’observer les techniques spécifiques à cette période de la Renaissance étudiée en histoire et en cours d’italien.

Image à gauche : Des objets de banquet du VIIIe-VIIe siècle avant notre ère, en Italie centrale

Image à droite : Un vase « canope » étrusque du début du VIe siècle avant notre ère, plutôt amusant.

À l’issue de la visite, les élèves ont profité d’une journée ensoleillée pour pique-niquer dans le jardin des Tuileries et voir d’autres beaux monuments du quartier aux alentours.

Si vous voulez aussi aller à la rencontre des chefs-d’œuvre de la Renaissance italienne conservés au Louvre, vous pouvez les voir sur https://www.louvre.fr/decouvrir/le-palais/la-peinture-italienne-en-perspective ou dans le musée, gratuit pour les moins de 27 ans, et pour tout le monde chaque 1er dimanche du mois.