Mardi 15 janvier, les élèves de Terminale littéraire ont assisté, avec leur professeure de français, à une visite guidée de la maison Victor Hugo dans le 4e arrondissement de Paris. Dans le cadre de l’étude du drame romantique Hernani de Victor Hugo, ils ont pu bénéficier d’anecdotes sur la vie de l’artiste et de compléments d’informations sur la pièce de théâtre étudiée en classe. Une façon très enrichissante de réviser pour le Baccalauréat !
Le 6 novembre dernier les étudiants de BTS Comptabilité-Gestion et leurs professeurs ont eu l’occasion de participer à un Escape Game dans le cadre d’une journée d’intégration. Par équipe de 3 à 5 joueurs tirés au sort, ils ont été enfermés dans diverses salles mystérieuses aux thèmes étranges tels qu’Alice aux pays des merveilles ou encore la Clinique Epsilon. Ils ont dû faire appel à leur logique, leur sens de l’observation, leur réflexion et leur esprit d’équipe pour s’en échapper. Seules 2 équipes sur les 10 participantes ont réussi à trouver les clés pour sortir. Néanmoins cette journée a permis aux étudiants des deux classes de BTS CG, de mieux se connaître et de créer des liens entre eux afin d’aller vers la réussite.
Cet automne, des airs d’Orient et de solidarité ont régné dans les salles de BTS communication. Hélène Vigny, chargée des relations publiques, et Cécile Niasse, directrice de la communication de la Dynamo et du festival Banlieues Bleues, nous ont confié le projet SODASSI : communiquer sur deux événements prévus en novembre, une projection de film et un concert. Ce nom évocateur, hexagone en arabe, a réuni les étudiants pendant quelques semaines. Quand Banlieues Bleues porte un projet culturel fort en histoire et en valeurs, nous avons vu le potentiel d’un projet de communication qui a éveillé notre curiosité et notre créativité.
Dirigé par Kamilya Jubran, SODASSI rassemble 6 musiciens qui ont amené leur passé et leur talent en Europe, portant dans le coeur l’envie de raconter leur histoire, faire voyager leur musique, découvrir et faire découvrir d’autres cultures. Ce mélange des genres qui se ressent dans la musicalité des artistes autant que dans leur personnalité souligne ce désir de réunir grâce à la musique. C’est alors sous la touche artistique de Kamilya Jubran que cette hétérogénéité musicale prend forme. Son oreille musicale lui a été transmise par son père, luthier, qui lui a appris la musique. Son histoire commence véritablement à s’écrire quand elle rejoint Jérusalem après le bac pour apprendre les sciences sociales dans une université hébraïque .
Pendant 20 ans, elle collabore avec des artistes arabes et se forge une culture forte, musicalement et identitairement. Elle fonde avec le groupe Sabrine une association, un studio d’enregistrement et commence à écrire et composer ses propres musiques.
C’est avec sa générosité et son oud que Kamilya Jubran s’est frayée un chemin dans l’auditorium du lycée Jacques Brel pour nous raconter son projet avec la Dynamo. Dans une ambiance intimiste, elle nous parle de ses motivations. Elle vient en France en 2003 avec la volonté d’amener sa chanson ailleurs, transmettre sa musique et construire son réseau. On découvre alors une autre dimension humaine du projet où les six musiciens tout comme nous les étudiants rencontrent de nouvelles personnes et de nouvelles cultures. Cela fait maintenant 4 ans que Kamilya a croisé le chemin de Hélène Vigny, chargée des relations publiques. Le premier échange a conduit à la naissance du projet sur lequel nous devions communiquer.
Au fil du projet, nous avons découvert une nouvelle façon de communiquer, non seulement sur le plan scolaire mais avec la musique, avec l’histoire de l’autre et les valeurs qu’il peut transmettre. Nous avons alors mis en pratique nos cours pour réaliser des propositions de communication, avant de les présenter à l’équipe de la Dynamo. Comment communiquer sur un projet aussi fort culturellement que politiquement? Comment l’histoire d’une personne peut porter tout un projet? Comment partager ses valeurs et sa musique autour du monde quand on vient du Moyen-Orient? Comment renouveler la communication d’un concert à l’ère du numérique? Tant de questions sur lesquelles nous nous sommes penchés, en cours d’Ateliers de communication, sous l’oeil avisé des professeurs, de Kamilya Jubran et l’équipe de Banlieues Bleues.
Durant toute une semaine, le lycée a vécu sous le signe des langues enseignées au lycée : l’anglais, l’espagnol, l’allemand, l’arabe, et l’italien. Au programme : cours en langue étrangère, visionnage de courts-métrages étrangers, écoute de playlists au CDI, exposition de livres en version originale, cantine aux couleurs des pays représentés ! Professeurs et élèves ont tous œuvré pour faire de cette semaine une véritable réussite !
Dans le cadre d’un atelier sur l’histoire des arts, les élèves de la plateforme MLDS (mission de lutte contre le décrochage scolaire) ont choisi de visiter la section égyptienne du musée du Louvre. Ils ont pu ainsi découvrir les trésors archéologiques de l’Egypte, des statues d’Osiris, aux bijoux antiques en passant par l’exposition d’une momie. Une matinée pour le moins dépaysante !
