En cette semaine de la communication qui a eu lieu du lundi 19 au lundi 26 mars 2018, les étudiants ont eu le plaisir de travailler pour le planning familial. Le planning familial est une association militante, féministe et d’éducation populaire créée en 1956, qui milite pour le droit à l’éducation, à la sexualité, à l’égalité entre les femmes et les hommes. Elle lutte contre les discriminations et violences sexistes et sexuelles. Son but est de permettre à toutes et tous de vivre une sexualité libre et sans contrainte.
Dans le cadre de la semaine de la communication, les étudiants ont dû répondre à la problématique posée par l’annonceur : Comment remplacer l’image institutionnelle du planning familial par une image plus militante, tout en donnant envie aux jeunes de s’impliquer à leurs côtés ?
Les étudiants ont dû y répondre sous certaines conditions : respecter la charte graphique, opter pour des supports et langages inclusifs, toucher la cible des 15-30 ans vivants en France, en particularité les femmes et les minorités. Le budget à respecter était de 20 000€ TTC. Chaque groupe devait atteindre les objectifs visés par le planning familial, qui sont les suivants : renforcer le positionnement du planning comme association militante et féministe, augmenter sa notoriété tout en développant son capital sympathie, améliorer la connaissance du public cible sur ses missions et donner envie au plus grand nombre de les soutenir.
Qu’en ont pensé les étudiants ?
Selon Schiphra Nsona en BTS 1er année, assurant la fonction de chef de projet au sein de son groupe, les difficultés étaient de respecter les délais et rédiger le cahier des charges (compte-rendu écrit final).
Mais pour Eva Samba Dinard en deuxième année, responsable commerciale dans son agence, les difficultés ont été de créer une cohésion de groupe et de gérer le budget.
Mais tous s’accordent à dire que cette semaine a été riche et bénéfique à chacun, par exemple Sabera Mahmood en première année passerelle exerçant la fonction de créatif au sein de son groupe nous dit que cette semaine a été l’occasion pour elle de vivre une situation réelle et de pouvoir se familiariser avec le travail d’équipe.
Pour Jephté Durteteen, première année ayant le rôle de commercial au sein de son groupe, cette semaine a été l’occasion pour lui de pouvoir mettre en application ses connaissances et de mieux comprendre la partie théorique de ses cours.
Niamé Bathily en première année passerelle, chargée de veille dans son groupe a appris à mieux aborder un projet de communication et à renforcer ses connaissances stratégiques.
Tandis que Linda Benzerouk en deuxième année passerelle du pôle créatif de son agence fictive nous dit que cela a été un vrai challenge pour elle de devoir s’approprier une demande, mais elle a également pu se sentir comme dans une véritable agence de communication.
Malgré les difficultés rencontrées, tous les groupes s’en sont sortis haut la main et c’est avec un grand enthousiasme que les étudiants sont prêts à revivre une nouvelle semaine de la communication l’année prochaine.
Voici un petit mot des gagnants :
Margaux en deuxième année : « Nous sommes relativement satisfaits de nous, surtout que cela a été bien intense, mais nous avons tous très bien travaillé, avec une superbe cohésion d’équipe et un bon coach… Cette semaine nous a permis de guider les élèves de première année et les passerelles qui viennent d’intégrer la formation. Nous avons aussi fait de belle rencontres ».
Sarah en première année : « Cette semaine nous a permis d’apprendre et d’obtenir des conseils des deuxième année »
Mercredi 7 mars, le service jeunesse de La Courneuve est venu au lycée Jacques Brel pour enregistrer le 3e épisode de sa web émission qui donne la parole aux jeunes.
Après une émission en novembre sur la destruction des tours et barres d’habitation, le thème portait cette fois sur la relation entre éducation et médias.
Des élèves de 2nd1 et 2 ont préparé un reportage sur ce thème avant d’interroger les invités en plateau :
– Nora Hamadi, journaliste à LCP et rédactrice en chef du magazine Fumigène.
– Tonio Life, youtubeur suivi par 300 000 abonnés.
– Matthieu Longate, youtubeur dont la chaîne « Bonjour tristesse » est suivie par 200 000 personnes.
Les médias sont-ils au service de l’éducation ? Comment bien s’informer alors que les medias pullulent ? Comment l’école peut-elle aider à décrypter ce flux constant d’informations ?
Autant de questions posées par les élèves du lycée Jacques Brel à des spécialistes de la question comme Madame Alhomme ou Aude Lancelin.
À cette occasion, le service jeunesse de La Courneuve a aussi formé les élèves aux métiers techniques de la réalisation et certains sont passés derrière la caméra, au son, au maquillage, etc..
La compagnie Rhizome, à travers la présence de l’artiste Chloé Moglia, est venue présenter son spectacle d’acrobaties « Rhizikon » dans l’auditorium du lycée Jacques-Brel.
Le principe : une acrobate dialogue à la craie, accrochée en suspension à un grand tableau d’école.
Dans une salle de classe imaginaire, une artiste se hisse au somment d’un tableau « noir ». Elle glisse, vacille, recherche l’équilibre, s’interroge sur le vertige et le vide, soutenue par des voix-off surprenantes, et s’appuyant sur des traces qu’elle dessine à la craie blanche et anime en direct avec son corps.
Prouesses techniques, réflexion sur la notion de limite, beauté des gestes, voilà ce qu’ont pu admirer plusieurs classes de Seconde le temps d’une représentation !
Jeudi 19 janvier 2018, les élèves des ateliers « Sciences PO » et « Réussir aujourd’hui » ont eu la chance de visiter l’Assemblée nationale. Au programme, petit film d’introduction sur le rôle des deux chambres et celui des députés et sénateurs. Puis, visite guidée du Palais Bourbon : Galerie des Fêtes qui permet de rejoindre l’hôtel de Lassay, Galerie des tapisseries, Grande rotonde dont l’ascenseur mène les journalistes accrédités de la presse écrite dans l’hémicycle, Salle des pas perdus où les militaires saluent le président de l’Assemblée, Salle des 4 colonnes où des interviews TV peuvent avoir lieu, Salle des conférences, Bibliothèque et enfin Salon des Mariannes. Les élèves ont également eu la chance d’assister à un débat durant 15 minutes dans la salle des Séances portant sur la désertification médicale.
Visite enrichissante pour les élèves dont certains rêvent un jour de graviter dans les coulisses de cette Assemblée !
Dans le cadre d’un projet de critique littéraire, mené conjointement par Mme Cespedes, professeure de lettres classiques et Mme Alhomme, professeure documentaliste, la classe de 2nde 1, ainsi que d’autres élèves volontaires du lycée ont accueilli Alain et Désirée Frappier, les auteurs du roman graphique Le Choix. Cette bande-dessinée retrace la vie d’une jeune fille qui vit son enfance de familles d’accueil en familles d’accueil, loin de sa famille. Au pensionnat, elle fait la connaissance de Mathilde une militante du MLAC, le mouvement pour la libération de l’avortement et la contraception : c’est une révélation…
Le Choix traite du droit des femmes à disposer de leurs corps, du droit de choisir ou non d’avoir un enfant. A travers le récit de sa propre histoire, Désirée, scénariste de la bande-dessinée, nous plonge dans les grands événements des années 70 : de la loi Veil à l’appel des 343 femmes en passant par le procès de Bobigny, l’auteure retrace les grandes dates de la lutte pour les droits des femmes et montre les souffrances physiques et morales que les femmes subissaient en choisissant l’IVG avant 1975. Cet album instructif, illustré de façon très émouvante par Alain Frappier, le mari de Désirée, regroupe également des témoignages d’époque, des affiches publicitaires, des articles de journaux…
Les deux auteurs ont parlé de la façon dont ils travaillaient et se documentaient. Désirée est revenue sur son histoire personnelle qui est à l’origine du livre. Les élèves ont pu poser des questions aux auteurs et se sont vus offerts une séance de dédicace improvisée à la fin de la rencontre pour leur plus grand plaisir.
Encore un grand merci aux époux Frappier pour leur venue enrichissante et pleine d’émotions dans notre lycée !
Ce jeudi 23 novembre, certains étudiants de communication et lycéens du lycée Jacques-Brel ont eu l’occasion d’assister au spectacle de Double Exil. La troupe, composée de quatre membres dont les noms ne sont pas inconnus dans le milieu du spectacle, a accepté de venir se produire au sein des murs de notre établissement pour notre plus grande satisfaction.
Ce spectacle, un véritable hommage à Mahmoud Darwich, met à l’honneur les poèmes de cet artiste palestinien célèbre grâce à ses œuvres et à sa lutte pour son pays perdu. Ne se limitant pas à l’aspect politique, sa poésie reste actuelle et inspirante. Empreinte de nostalgie et douce à l’écoute, l’auteur a été traduit dans plus de 20 langues différentes.
Ainsi, Double Exil, mis en scène par Erick Auguste, accompagne donc l’harmonie des mots du poète par la musique d’Alain Robak, Thomas Pearce et Hervé Stainq. Guitare et saxo sont venus bercer les élèves du lycée Jacques-Brel en leur faisant découvrir ou redécouvrir ce poète. Ce spectacle les a amenés dans un pays inspirant la paix, la justice et l’espoir. Un monde idéal qui les coupera du froid hivernal qui s’installe petit à petit sur notre pays.
«Lorsque j’ai chanté en prison mon exil et ma soif de liberté, je ne voulais pas faire de la poésie de résistance, et je ne pouvais imaginer que les lecteurs trouveraient chez moi un palliatif démesuré pour continuer à espérer. Lorsque je repense à ces années, je revois la formidable capacité de la poésie à se répandre.» Mahmoud Darwich
