La semaine des langues au lycée Jacques Brel !

La semaine des langues au lycée Jacques Brel !

La semaine des langues s’est déroulé du lundi 10 février au vendredi 14 février. Les élèves du lycée Jacques Brel ont mis en place une musique de langues différentes à chaque inter classes tels que l’espagnol et l’anglais, les chansons passées sont Louis Fonsi – Despacito et Adèle- Rolling in the Deep.

Cette semaine a été accompagnée de divers menus à la cantine qui représentaient des plats gastronomiques de différentes cultures ; l’Espagne représenté par la Paella et les États Unis par les hot dogs.

Des campagnes print ont été réalisées pour informer les lycéens de l’organisation de cette semaine.

La semaine des langues a pour vocation de mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles et les établissements, mais aussi en dehors du cadre scolaire. Elle constitue un temps fort pour encourager la pratique des langues et leur valorisation.

Elle est l’occasion de sensibiliser le public à l’importance de l’apprentissage des langues et de promouvoir le patrimoine linguistique.

Il est important de mettre cette semaine à profit pour donner à toutes les réalisations en faveur de l’apprentissage des langues une plus grande visibilité en les valorisant sur les sites académiques et au niveau national.

Article rédigé par Rim (étudiante en BTS Communication)

Jeu de Spelling Bee – 3ème édition au lycée !

Jeu de Spelling Bee – 3ème édition au lycée !

Qu’est ce que le Spelling Bee ?

Le Spelling Bee est un concours de dictée où les participants doivent épeler correctement des mots prononcés par un arbitre. Ce jeu est très populaire aux Etats-Unis, et il permet de tester les connaissances en orthographe.

Voici comment cela fonctionne :

  1. Les participants : Chaque joueur se présente devant un jury et doit épeler un mot à haute voix. Les mots sont généralement choisis pour leur difficulté, et les niveaux peuvent varier selon l’âge des participants.

  2. Les règles : Lorsqu’un mot est prononcé, le participant peut demander à l’arbitre de répéter le mot, de donner la définition ou d’utiliser le mot dans une phrase. Le but est d’épeler correctement le mot en utilisant les lettres dans le bon ordre. Si un mot est mal épelé, le participant est éliminé du jeu, sauf si c’est un concours à plusieurs tours, où ils continuent jusqu’à la fin.

  3. Le défi : Le but ultime est de devenir le dernier participant restant qui a correctement épelé tous les mots. 

Le Spelling Bee est non seulement un jeu de compétition, mais il encourage aussi les élèves à améliorer leur vocabulaire et leur connaissance de la langue. C’est un moyen amusant et stimulant d’apprendre tout en se mesurant aux autres !

Dans le cadre du lycée, ce concours pourrait être un excellent moyen de renforcer les compétences en orthographe tout en créant un esprit de camaraderie entre les élèves.

 Le lycée organise un événement exceptionnel : la troisième édition du jeu de Spelling Bee, qui se tiendra ce vendredi 14 février à 16h, à l’amphithéâtre. Un jeu de mots passionnant où l’orthographe, la concentration et la rapidité seront mises à l’épreuve !

Cette édition est particulièrement spéciale car elle a été initiée par un groupe d’élèves de seconde, qui ont mis en place ce projet avec beaucoup de passion et d’enthousiasme. Un grand bravo à Sanjay, Annia, Abdurahman, Shandhosh, Alima, Eric, Aminata, Misbakh, Khadija et Angela, sans qui cet événement n’aurait pas vu le jour !

Les participants auront la chance de remporter des prix attractifs :

  • 50€ pour le 1er avec un trophée 
  • 30€ pour le 2e avec un trophée
  • 20€ pour le 3e avec un trophée

Le jury de cette compétition sera composé de trois professeurs d’anglais avec un assistant américain, qui évalueront les candidats sur leur orthographe et leur performance.               

De plus, pour rendre cet événement encore plus festif, un buffet sera proposé, préparé par les participants au Black History Month. 

Une belle occasion de découvrir de délicieuses spécialités afro-américaines tout en soutenant cette belle initiative !

Ce concours est une belle occasion pour les élèves de se mesurer dans un cadre ludique et stimulant. Venez nombreux pour encourager vos camarades, découvrir de nouveaux talents et passer un moment agréable entre amis et enseignants.

Rendez-vous ce vendredi à 16h à l’amphithéâtre du lycée  pour une compétition palpitante !

N’oubliez pas : L’orthographe, c’est important, mais l’amusement est au rendez-vous !

 

Pour rédiger cet article, nous nous sommes aidés du professeur d’anglais Mr.Baazizi Imad et une élève nommée Alima que nous remercions pour leur contribution.

Cet article a été réalisé par Burak et Marwan (étudiants en BTS C1)

Voyage à Strasbourg   Rencontre franco-allemande

Voyage à Strasbourg Rencontre franco-allemande

Du 29 avril au 3 mai, un groupe de trente élèves du lycée a pu aller à Strasbourg à la rencontre de vingt-cinq élèves du Hans-Gieger-Gymansium de Kiel (au nord de l’Allemagne). La métropole alsacienne, capitale européenne, a été à la fois un lieu central, trait d’union européen entre la France et l’Allemagne, et un lieu de visite.

Lundi 29 avril

Arrivée des élèves de Jacques Brel et de leurs professeur-es (Mmes Lasla et Seguin, M. L’huillier) à Strasbourg à 20h45. Marche jusqu’à l’auberge de jeunesse, en passant par le centre-ville piéton, avec une belle découverte de la cathédrale de Strasbourg de nuit. Dîner rapide et rencontre avec les élèves de Kiel, installation dans les chambres où étaient mélangés élèves allemands et français.

Mardi 30 avril

Après le petit-déjeuner, les élèves ont pu faire davantage connaissance grâce à des activités « brise-glace » en allemand, en français, et souvent aussi en anglais. Nous avons ensuite visité le Parlement européen durant la matinée. Les élèves ont découvert l’histoire et le fonctionnement du Parlement européen ainsi que l’importance de quelques personnalités politiques telles que Simone Veil.

Le bâtiment Louise-Weiss, siège du Parlement européen, présente une architecture circulaire audacieuse

L’après-midi, nous avons gravi (courageusement !) les 332 marches menant en haut de la plateforme de la cathédrale de Strasbourg, d’où une vue majestueuse sur la ville et ses alentours s’offrait à nous.

Après avoir redescendu l’escalier en colimaçon et en grimaçant, les élèves, en groupes franco-allemands, ont eu un petit jeu de piste dans le centre de Strasbourg à la recherche de quelques lieux connus et ont pu bénéficier d’un quartier libre qui fut l’occasion de sympathiser davantage avec leurs homologues d’outre-Rhin.

 Mercredi 1er mai

En ce jour férié très ensoleillé, les élèves ont découvert le quartier de l’Europe à travers un jeu-rallye en groupes mixtes, avec questions dans les deux langues sur les institutions européennes et le quartier, qui leur ont permis de se déplacer afin d’observer et d’échanger entre élèves français et allemands.

Cette architecture circulaire est un écho direct à l’hémicycle du Parlement européen, où siègent les député-es.

Les élèves dans la cour du bâtiment Louise-Weiss après la visite du Parlement.

Le point de départ du « rallye de l’Europe ».

Les cigognes –symbole de l’Alsace- étaient nombreuses à profiter du soleil dans le parc de l’Orangerie ce 1er mai.

Après avoir déjeuné dans le centre, les élèves ont profité d’une visite en bateau sur l’Ill, le fleuve qui traverse Strasbourg, avec un audio-guide qui présentait l’histoire de la ville. Bercés par le fleuve et les commentaires, sous la chaleur, un certain nombre d’élèves se sont laissés aller à une sieste bien réparatrice sur les flots.

En fin d’après-midi et début de soirée, les élèves ont encore pu bénéficier de temps conviviaux avec leurs camarades allemandes et allemands. Une petite cérémonie de remise de récompenses a été organisée le soir pour féliciter les groupes du travail accompli le matin et la veille.

Élèves et enseignantes réuni-es dans la salle de l’auberge de jeunesse pour une restitution du travail de groupe.

La vue depuis le Mémorial, et un temps parfait pour parler des heures sombres de l’histoire de la région !

Le groupe français et leurs enseignant-es devant le siège d’Arte

Jeudi 2 mai

Nous sommes partis de l’auberge de jeunesse vers 9h30 pour nous rendre à la gare de Strasbourg, où nous devions trouver un car pour nous rendre à Schirmeck, à 50 km de Strasbourg. Arrivés en avance, nous avons privatisé le car qui nous a emmenés en ligne droite sans faire d’autre arrêt ! A Schirmeck, nous avons pu profiter d’un peu de verdure et de fraîcheur, avant de visiter le mémorial consacré à l’Alsace-Moselle. La visite guidée nous a présenté la région du temps de l’annexion allemande de 1870-1914, puis du retour à la France et de ses conséquences, et de la vie sous l’annexion nazie, qui a marqué les élèves. Elle se terminait sur une vision plus optimiste avec le retour de la paix garantie par la construction européenne, et une ouverture des possibles dans un avenir à imaginer.

Vendredi 3 mai

Les élèves allemand-es ont dû prendre le train tôt et partir de l’auberge de jeunesse vers 8h, ce qui fut l’occasion d’échanges de contacts et d’au-revoir émouvants entre Français-es et Allemand-es. Une fois la tristesse de la séparation mise de côté, les élèves du lycée sont allés pour la troisième fois vers le quartier de l’Europe, afin de visiter les locaux de la chaine franco-allemande Arte. Nous avons reçu un accueil très chaleureux, avec un sac siglé du logo Arte et quelques cadeaux, des boissons chaudes et des viennoiseries, servies dans la salle de réunion où se prennent deux fois par mois les décisions en termes de programmation de la chaîne. Après un historique qui nous a été présenté par une journaliste employée depuis la fondation d’Arte en 1991, nous avons pu visiter les locaux, notamment le studio de diffusion et quelques studios de tournage.

Dans le train du retour vers Paris côté français, et vers Kiel côté allemand, les élèves de chaque groupe ont fait part de leur plaisir à avoir pris part à ce voyage, et plusieurs d’entre elles et eux ont promis de ne jamais oublier leurs camarades d’outre-Rhin !

Une belle conclusion à notre aventure européenne :-).

Echange virtuel avec une classe en Allemagne

Echange virtuel avec une classe en Allemagne

A vos marques, prêts… partez ! Pour une année sous le signe du sport en allemand.
Les classes de Seconde germanistes échangent cette année avec une classe à Kiel en Allemagne via la plateforme TeleTandem sur le thème des Jeux Olympiques.
Après avoir travaillé sur le sport et des athlètes des deux pays, les élèves se sont intéressés aux transformations qui s’opèrent dans la ville en perspective des Jeux Olympiques.

Les élèves de Kiel ont fait un travail de recherche sur l’évolution de leur ville dans le passé. Nous avons fait une balade urbaine avec une visite guidée du futur village des athlètes à Saint-Denis, pour ensuite témoigner en allemand des changements actuellement en cours dans le département de la Seine Saint Denis. Toutes les contributions des élèves ont été rassemblées dans une présentation numérique qui est affichée au lycée à l’occasion de la semaine des langues. Avec cette collaboration nous avons également participé à « EUSTORY », un concours d’histoire franco-allemand.

Croisez les doigts pour les résultats du concours qui seront publiés au mois de juin! 

Mme Lasla Isabel (Professeure d’allemand)

« Ritratti di classe » : projet eTwinning franco-italien 2020-2021

« Ritratti di classe » : projet eTwinning franco-italien 2020-2021

Pendant l’année scolaire 2020-21, et pour la deuxième année consécutive, un échange numérique France-Italie a eu lieu grâce au dispositif et à la plateforme académique eTwinning. Ce projet a vu collaborer des élèves et des professeures de trois établissements français et de trois établissements italiens autour du thème des portraits, sous différentes formes : autoportraits, portraits artistiques, photographies, portraits
des villes où sont situés les établissements partenaires… Toutes les formes d’art permettent de réaliser le portrait, de donner un sens à un visage, un corps, un territoire.

Le projet « Ritratti di classe » veut retrouver ce sens, le message derrière l’image. « Ritratti di classe » est un voyage à travers les portraits français et italiens, d’un pays à l’autre, d’un musée à l’autre, d’un visage à un autre. C’est une exploration de l’autre et de soi, une réflexion sur la représentation.​

Pour découvrir le projet en ligne, cliquez ici !

Projet e-Twinning France-Italie 2019-2020

Projet e-Twinning France-Italie 2019-2020

Vidéo du projet eTwinning (partenariat électronique), réalisé entre février et mai 2020, par le lycée Jacques Brel de La Courneuve, le lycée Marcelin Berthelot de Pantin et deux lycées italiens de la région de Naples.

Le projet portait sur la pizza napolitaine et l’art du pizzaiolo qui, selon l’UNESCO, est devenu patrimoine mondial immatériel de l’Humanité depuis 2017.

A partir d’une réflexion menée sur l’UNESCO (ses fonctions et ses critères de sélection), les élèves ont pu découvrir les aspects gastronomiques, historiques, culturels et artistiques de la pizza napolitaine. Tout au long du projet ils ont participé à différentes activités de compréhension et de production (présentation Powerpoint, réalisation de vidéos, dessins, textes écrits), visant à enrichir les nombreuses pages du projet.